Sekiranya ada satu masalah yang dikongsi oleh semua kanak-kanak kecil dengan autisme, itu adalah kesukaran dengan kemahiran bermain biasa. Kanak-kanak kecil yang mempunyai autisme mungkin berbaris atau menyusun mainan, bermain sendiri dan menentang interaksi dengan rakan sebaya mereka, atau hanya berputar, bergoyang atau menghabiskan masa di dunia mereka sendiri. Penyerapan diri inilah yang menjadikan kanak-kanak autistik sangat sukar untuk belajar daripada meniru, bersosial dengan kanak-kanak lain, atau berhubung dengan orang dewasa dalam kehidupan mereka.
Secara teori, ibu bapa boleh memainkan peranan penting dalam mengajar anak-anak autis mereka bermain. Tetapi ketika "bermain dengan anak anda" terdengar seperti orang yang tidak berpengalaman, ini boleh menjadi sangat mencabar bagi ibu bapa anak autis.
Campurkan Imej / KidStock / Getty ImagesApa yang sukar untuk bermain dengan kanak-kanak autistik?
- Ia tidak selalu mudah untuk menarik perhatian kanak-kanak autistik atau untuk menarik perhatian mereka lebih dari satu minit atau lebih
- Setelah bertunang, kanak-kanak dengan autisme selalunya lebih suka melakukan perkara yang sama berulang kali, dan sukar untuk mematahkan coraknya
- Kanak-kanak dengan autisme jarang akan membawa idea atau tenaga mereka sendiri ke permainan interaktif, jadi semua idea dan tenaga mesti datang dari ibu bapa. Ini boleh meletihkan dan mengecewakan.
- Alat biasa yang kami gunakan untuk melibatkan anak-anak, mengemukakan soalan, memberi cadangan, memulakan aktiviti menarik - mungkin melewati anak dengan autisme.
Tetapi semua masalah ini tidak dapat dibandingkan dengan rasa sakit hati dan kesedihan ibu bapa yang sangat nyata apabila anak mereka sendiri mengabaikannya untuk memilih dunia dalaman atau objek. Ya, kebanyakan ibu bapa dapat melewati perasaan penolakan untuk bereksperimen dengan cara baru untuk menarik dan berhubung. Tetapi apabila kita menghubungi anak kita dan dia mengabaikan kita; semasa kita memeluk anak kita dan dia menarik diri; ketika kita melibatkan anak kita dan dia kelihatan tidak sedar — sangat sukar untuk mencari tenaga emosi untuk terus mencuba.
Halangan utama yang lain adalah kenyataan menyedihkan bahawa sebilangan besar ibu bapa lupa bagaimana bermain. Pasti, mereka boleh bermain permainan papan atau sukan - tetapi idea untuk berpura-pura menjadi seseorang atau sesuatu yang mereka tidak lagi menarik. Sebilangan besar ibu bapa hanya dapat mengatur tarikh bermain dan berhenti sementara anak-anak mereka mengamalkan interaksi simbolik, membina hubungan, pengalaman dan menguruskan emosi. Tetapi ibu bapa dengan anak-anak autis tidak mempunyai kemewahan itu.
Terdapat terapi perkembangan yang ditujukan khusus untuk menyediakan alat bantu ibu bapa untuk bermain dengan anak-anak autis mereka - dan terapi itu bukan sahaja alat untuk bermain, tetapi juga alat untuk pertumbuhan komunikatif dan kognitif. Floortime dan RDI adalah petunjuk yang baik untuk ibu bapa beralih. Tetapi walaupun dengan sokongan dan maklumat mengenai "bagaimana bermain dengan anak autistik anda," kebanyakan ibu bapa merasa sedikit terharu dengan cabaran itu.
Bagaimana anda bermain dengan anak kecil anda dengan autisme? Adakah anda menemui alat atau muslihat untuk menjaga diri dan bertenaga, dan memastikan jus kreatif mengalir?
Terapi Perkembangan untuk Gangguan Spektrum Autisme
Terapi perkembangan untuk gangguan spektrum autisme berfungsi pada "defisit teras" autisme termasuk masalah dengan kemahiran sosial dan komunikasi. Mereka disesuaikan dengan anak masing-masing dan sangat kerap ditadbir oleh ibu bapa. Floortime, RDI, dan Son-Rise adalah terapi perkembangan teratas untuk autisme. Ketahui lebih lanjut mengenai terapi perkembangan dan pendekatan yang berbeza. Adakah teknik ini untuk anda?
Apa itu Floortime?
Floortime adalah ciri utama pendekatan terapi DIR (Pengembangan, Perbezaan Individu, Berdasarkan Hubungan) yang dikembangkan oleh Stanley Greenspan dan Serena Weider.
Floortime, satu bentuk permainan terapi, bukan sahaja merupakan rawatan perkembangan yang penting, tetapi juga merupakan kaedah yang baik untuk ibu bapa untuk berikat dengan anak-anak mereka yang autis.
Intervensi Pembangunan Hubungan (RDI): Rawatan untuk Autisme
Intervensi Pembangunan Hubungan (RDI) dikembangkan oleh Dr Steven Gutstein. Tuntutannya adalah bahawa ia menangani "defisit teras" untuk meningkatkan kemahiran sosial / komunikasi dan pemikiran yang fleksibel.
.jpg)
