Teknologi Bantuan untuk Autisme

Teknologi bantu (AT) merangkumi sebilangan besar alat yang dapat membantu atau bahkan mengubah kehidupan bagi orang yang menderita autisme. Ditakrifkan di bawah Undang-Undang Bantuan Berkaitan Teknologi untuk Individu dengan Orang Kurang Upaya tahun 1988 (Undang-undang Umum 100-407), AT boleh menjadi item apa pun yang "digunakan untuk meningkatkan, mengekalkan, atau meningkatkan kemampuan fungsional bagi individu kurang upaya."

Jenis Teknologi Bantuan untuk Autisme

Teknologi bantu biasanya dibahagikan kepada beberapa kumpulan — teknologi rendah, pertengahan, dan berteknologi tinggi. Secara amnya:

• AT berteknologi rendah merangkumi apa-apa yang tidak memerlukan elektrik; fikirkan rompi berwajaran, bola deria, atau papan gambar.
• AT berteknologi pertengahan cukup sederhana sehingga relatif murah dan mudah dikendalikan. Contohnya termasuk mainan deria yang dikendalikan oleh bateri, pemasa visual, dan video kemahiran sosial.
• AT berteknologi tinggi adalah teknologi digital dan boleh merangkumi apa saja dari teknologi komunikasi augmentatif untuk orang bukan lisan hingga robot yang dibina untuk meningkatkan kemahiran sosial pada kanak-kanak di spektrum.

Oleh kerana orang-orang dengan autisme tidak mempunyai kecacatan fizikal yang jelas, dan banyak orang di dalam spektrum lisan, mudah lupa bagaimana teknologi bantuan dapat membantu. Bagi pengguna spektrum autisme, teknologi bantu dapat membantu dalam pelbagai bidang kehidupan termasuk:

• Komunikasi asas
• Membaca, menulis, dan matematik
• Menceritakan masa dan menguruskan jadual
• Belajar dan menggunakan kemahiran sosial
• Menguruskan cabaran deria
• Tetap selamat
• Aktiviti kehidupan seharian (menguruskan tugas rumah tangga dan rawatan diri)

AT untuk Komunikasi

Salah satu kegunaan AT yang paling penting adalah menyediakan cara bagi orang-orang di spektrum untuk menyampaikan pemikiran dan keperluan mereka.

Menurut beberapa perkiraan, sebanyak 40% orang dengan autisme tidak lisan. Walaupun jumlah ini mungkin berlebihan, peratusan orang yang sangat besar mempunyai masalah dengan komunikasi lisan dan hampir semua orang dengan autisme mempunyai sekurang-kurangnya sedikit kesukaran dengan komunikasi sosial.

Teknologi rendah

Pada akhir teknologi rendah, terdapat alat yang murah dan mudah digunakan seperti papan gambar dan kad gambar, termasuk yang dicipta oleh PECS — sebuah organisasi yang sangat dihormati yang produknya telah digunakan di sekolah dan oleh ahli terapi untuk banyak orang tahun.

Pertengahan Teknologi

Pada jarak pertengahan, terdapat aplikasi untuk komunikasi komunikasi dan pertuturan tambahan. Tiada aplikasi ini dibuat khusus untuk orang yang menderita autisme - bagaimanapun, terdapat banyak sebab mengapa kanak-kanak atau orang dewasa mungkin tidak dapat bercakap - tetapi aplikasi ini sangat berguna dan menjimatkan kos bagi seseorang yang tidak dapat menggunakan ucapan ekspresif dengan berkesan .

Dua contoh aplikasi penghasil pertuturan termasuk:

• Proloquo2Go by Assistiveware, yang mempunyai lebih dari 10,000 perkataan, mudah disesuaikan untuk keperluan fizikal atau kognitif dan dapat digunakan dalam pelbagai bahasa. Sesuai dengan iOS; berharga kira-kira $ 250.
• TouchChat HD oleh Prentke Romich Company, yang menyediakan pilihan bahasa Inggeris dan Sepanyol dan membolehkan pengguna memilih suara yang sesuai dengan keperibadian mereka. Sesuai dengan iOS; berharga lebih kurang $ 150.

Aplikasi untuk terapi pertuturan bertujuan bukan sahaja untuk menggantikan suara manusia tetapi juga untuk membantu membina kemahiran pertuturan dan bahasa. Dua pilihan yang sangat disukai termasuk Articulation Station dan LAMP Words for Life.

AT untuk Pembelajaran dan Fungsi Eksekutif

Menurut Autism Speaks, "31% kanak-kanak dengan ASD mempunyai kecacatan intelektual (kecerdasan kecerdasan [IQ] <70) dengan cabaran yang ketara dalam fungsi harian, 25% berada dalam julat batas (IQ 71-85)."

Lebih daripada 30% didiagnosis dengan gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) dan sehingga 40% mengalami tahap kegelisahan. Isu-isu ini, yang ditambahkan pada gejala inti autisme (yang merangkumi cabaran ucapan, sosial, dan deria) menimbulkan beberapa masalah penting di sekolah dan di tempat kerja.

Yang paling ketara ialah:

• Kesukaran memproses bahasa lisan dan tulisan (termasuk cabaran dengan beberapa jenis matematik seperti masalah perkataan)
• Cabaran deria yang boleh membuat lampu pendarfluor, bel, dan suara biasa lain menyakitkan dan duduk sangat sukar
• Kesukaran berfungsi eksekutif menjadikannya sukar untuk menguruskan jadual, tetap bertugas, dan merancang projek

Teknologi bantu dapat membantu semua masalah ini, sama ada di sekolah, di rumah, atau di tempat kerja.

Teknologi Rendah

Pilihan berteknologi rendah untuk menangani masalah sensori merangkumi alat mudah untuk mengurangkan kegelisahan dan meningkatkan fokus, seperti bola tekanan, manik bimbang, rompi berwajaran, dan meja berdiri.

Untuk fungsi eksekutif, perancang bertulis biasa, jadual berkod warna, dan peringatan visual semuanya dapat membuat perbezaan positif. Sebilangan besar kanak-kanak dengan autisme melakukan yang terbaik dengan pembelajaran hands-on dan visual, jadi manipulatif seperti batang Cuisenaire (yang juga terdapat dalam bentuk maya) dan blok abjad adalah pilihan yang baik untuk mengajar kemahiran akademik.

Pertengahan Teknologi

Pilihan jarak jauh mudah didapati dan kos rendah. Beberapa contoh termasuk jam tangan dengan penggera, pemasa visual, fon kepala penghalang suara, dan kalkulator.

Bagi kebanyakan orang yang mempunyai autisme, buku audio dan rakaman boleh menjadi kaedah yang baik untuk memainkan semula kuliah atau arahan. Kerana banyak orang dengan autisme adalah pelajar yang sangat visual, video boleh menjadi alternatif yang baik untuk buku bertulis atau ceramah lisan.

Teknologi tinggi

Pada hujungnya, terdapat banyak jenis perisian dan aplikasi yang bertujuan untuk membantu pelajar visual berfikir, menulis, dan berkomunikasi.

Sebahagiannya bertujuan untuk pasaran umum; ini termasuk perisian pemetaan minda seperti Lucidchart yang digunakan untuk membuat hubungan antara idea yang nampak berbeza dan menjadikan sambungan tersebut menjadi garis besar yang boleh digunakan dan produk lain.

Perisian ucapan untuk teks juga boleh berguna, begitu juga alat yang dibuat khusus untuk pelajar yang mempunyai masalah pembelajaran. Contohnya termasuk LiveScribe dan Dragon Home.

AT untuk Kemahiran Sosial dan Komunikasi

Orang yang mempunyai autisme sangat berbeza antara satu sama lain, tetapi semuanya mengalami kesukaran dengan kemahiran sosial dan komunikasi sosial. Bagi sesetengah orang, cabarannya agak halus; untuk orang lain, bahkan interaksi asas manusia boleh menjadi perjuangan. Nasib baik, terdapat sebilangan besar teknologi bantu untuk membantu masalah ini - beberapa di antaranya berteknologi tinggi.

Teknologi rendah

Pada peringkat asas, berteknologi rendah, industri telah muncul di sekitar mengajar anak-anak dengan autisme (dan orang dewasa dengan cabaran yang lebih berat) untuk mempersiapkan dan mengurus situasi sosial yang baru atau kompleks. Antara yang paling popular adalah:

• Cerita sosial: Cerita visual pendek dan sederhana ini pertama kali dikembangkan oleh Carol Gray dan digunakan untuk mempersiapkan orang yang menderita autisme untuk berfikir dan berkelakuan sewajarnya dalam situasi apa pun. Terdapat kisah sosial yang sudah ada untuk situasi biasa seperti memotong rambut atau pergi ke doktor gigi; ahli terapi dan ibu bapa juga boleh menulis dan menggambarkan kisah sosial yang disesuaikan untuk situasi unik seperti memulakan sekolah baru.
• Kad dan permainan kemahiran sosial: Banyak syarikat khusus telah mencipta kad dan permainan untuk membantu membina kemahiran sosial. Terdapat permainan kemahiran sosial yang serupa dengan Chutes and Ladders yang dibuat untuk menguatkan empati; Kad uno tertumpu pada perasaan; dan permainan dadu yang bertujuan untuk memperkuat kemahiran komunikasi sosial.

Pertengahan Teknologi

Teknologi peringkat pertengahan untuk kemahiran sosial banyak menumpukan pada pemodelan video dan aplikasi (walaupun banyak permainan video yang ditujukan untuk kanak-kanak prasekolah memberi tumpuan kepada konsep sosial-emosi).

Pemodelan video adalah teknik yang dicuba dan benar untuk mengajar kemahiran sosial, dan syarikat seperti Model Me Kids berdedikasi untuk membuat video untuk mengajar segala-galanya dari ucapan sopan hingga menyertai perbualan hingga meminta seseorang berkencan.

Aplikasi lebih interaktif dan membolehkan pelajar memilih bidang yang diminati dan benar-benar mempraktikkan kemahiran mereka dan menerima maklum balas. The Social Express adalah alat kemahiran sosial untuk pelajar sekolah menengah dengan autisme dan gangguan yang berkaitan.

Teknologi tinggi

Pengajaran kemahiran sosial di peringkat tinggi benar-benar teknikal - dan boleh menjadi sangat mahal. Ini kerana tujuannya adalah untuk mencipta kecerdasan buatan dan robot interaktif yang secara harfiah dapat menggantikan manusia.

Alat-alat ini digunakan untuk membantu kanak-kanak dan orang dewasa membina kemahiran sosial dengan cara bebas risiko, sangat interaktif, dan sangat menarik — dan penyelidikan awal sangat menggembirakan. Beberapa projek yang lebih maju seperti ini:

• Kiwi, "robot bantuan sosial" yang diciptakan oleh pasukan penyelidik dari University of Southern California yang mengajar kanak-kanak autistik bagaimana melakukan matematik dan bersosial.
• QTrobot, yang dibuat oleh sebuah syarikat di University of Luxembourg, yang bertujuan untuk "meningkatkan kesediaan anak-anak untuk berinteraksi dengan ahli terapi manusia, dan mengurangkan ketidakselesaan semasa sesi terapi."
• Robot berbentuk manusia yang dibuat di MIT untuk membantu mengembangkan kemahiran sosial dan empati pada kanak-kanak dengan autisme.

AT untuk Cabaran Deria

Cabaran deria pada orang yang menderita autisme boleh mengakibatkan terlalu banyak atau kurang responsif terhadap input deria. Dengan kata lain, orang yang menderita autisme mungkin kurang bertindak balas terhadap kecederaan fizikal tetapi mendapati pengganggu sekolah menyakitkan.

Ahli terapi deria berusaha untuk "mengatur" sistem deria menggunakan teknologi bantu sementara guru, ibu bapa, dan orang dewasa dengan autisme cenderung mencari alat untuk mematikan suara dan menenangkan sistem saraf.

Sebilangan besar teknologi adaptif untuk cabaran deria adalah teknologi rendah atau sederhana. Ahli terapi boleh menggunakan trampolin, ayunan, sikat, bola, dan alat serupa untuk membantu sistem deria yang terlalu responsif menjadi kurang sensitif.

Guru kelas dan paraprofisonal sering menggunakan fon kepala pembatalan bunyi, rompi berwajaran, dan cermin mata berwarna untuk membantu pelajar mengelakkan bunyi dan cahaya yang berlebihan. Untuk menenangkan sistem saraf, guru dan ibu bapa boleh menggunakan lubang bola, selimut dan rompi berbobot, atau "mesin pemerasan" untuk memberikan input sentuhan.

Aplikasi biasanya digunakan untuk "rehat" deria. Ini cenderung menjadi alat mudah yang membolehkan anda melakukan perkara seperti gelembung pop, bermeditasi, mengikuti gambar dengan mata anda, atau memainkan muzik berulang. Walaupun tidak semestinya dibuat untuk orang-orang di spektrum, aplikasi seperti itu dapat sangat membantu. Beberapa aplikasi seperti itu:

• Kerja otak
• Modus Keajaiban
• Pad panas

AT untuk Keselamatan

Sebilangan besar kanak-kanak dengan autisme, dan beberapa orang dewasa dengan autisme yang lebih teruk, berisiko untuk melepaskan diri (melarikan diri). Kanak-kanak dengan autisme boleh pandai memanipulasi kunci, dan bahkan "kalis air" mungkin tidak mencukupi untuk menyimpannya di dalam rumah.

Oleh itu, selain rantai pintu biasa, gerbang bayi, dan selak, banyak keluarga (dan beberapa rumah kumpulan dan sekolah) menggunakan gelang ID dan alat pengesan untuk menjaga keselamatan.

Terdapat sebilangan syarikat yang menghasilkan gelang, tag, kad, dan pelacak ID. Mereka memberikan nama, alamat, dan maklumat hubungan dan, dalam beberapa kes, secara automatik berhubung dengan responden pertama. Walau bagaimanapun, semuanya serupa, dan pilihan bergantung pada tahap keperluan dan anggaran anda

Beberapa syarikat yang membuat produk seperti itu:

• Makluman Saya
• AWAARE: Makluman Maklum Balas Kesedaran Mengalami Autisme dan Kerjasama Pendidikan
• Projek Lifesaver International

Satu Perkataan dari Verywell

Walaupun senang membelanjakan sejumlah besar wang di AT untuk kanak-kanak dan orang dewasa dengan autisme, jarang diperlukan. Sebilangan besar barang yang diperlukan untuk pelajar sekolah boleh diminta melalui dan dibayar oleh pihak sekolah atau insurans kesihatan.

Malah aplikasi yang paling mahal harganya hanya beberapa ratus dolar. Dan AT yang digunakan untuk aktiviti biasa dalam kehidupan seharian — membayar bil, membuat daftar barang runcit, mengawasi waktu, berkomunikasi dengan orang lain — sering dapat dibeli di kedai alat tulis (atau kedai aplikasi) hanya dengan beberapa dolar.