Ucapan dan Komunikasi dalam Autisme

Orang dengan gangguan spektrum autisme (ASD) boleh mempunyai pelbagai kemampuan verbal. Sebilangannya mungkin sepenuhnya bukan lisan, ada yang mungkin mempunyai pertuturan berguna yang terhad, dan ada juga yang dapat berbicara dengan lancar dan difahami. Apabila kemampuan verbal seseorang terbatas atau tidak biasa, ini akan menyukarkan komunikasi - untuk mengungkapkan idea dengan tepat sehingga orang lain memahaminya. Cabaran dengan menggunakan bahasa dan kesukaran untuk berkomunikasi adalah gejala utama ASD dan biasanya berjalan seiringan.

Pada tahap yang lebih besar atau lebih kecil (bergantung pada tahap autisme mana mereka didiagnosis) kanak-kanak dapat meningkatkan kemahiran lisan dan komunikasi mereka dengan terapi yang dirancang untuk menangani cabaran ini.

Ucapan dan Bahasa dalam Autisme

Ciri khas pertuturan dan bahasa di kalangan kanak-kanak dengan ASD termasuk:

• Intonasi nada tinggi atau rata-rata Sebilangan kanak-kanak dengan ASD bercakap dengan suara bernada tinggi atau nyanyian atau mungkin terdengar rata dan "seperti robot."
• Tilawah: Tidak jarang kanak-kanak autistik membaca baris dari filem demi perkataan, atau bercakap tanpa henti mengenai topik kegemaran yang tidak berkaitan dengan perbualan yang lebih besar.
• Kekurangan kemampuan memahami bahasa slanga atau "kidspeak"
• Pengulangan: Selalunya, kanak-kanak dengan ASD mengulangi frasa yang sama berulang kali. Contohnya, mengira dari satu hingga lima berulang kali atau mengemukakan soalan yang mereka sudah tahu jawapannya.
• Echolalia: Echolalia berlaku ketika anak itu mendengar apa yang baru saja dikatakan atau ditanya oleh seseorang. Contohnya, jika seseorang bertanya "adakah anda mahukan makanan ringan?" mereka akan menjawab dengan "adakah anda mahukan makanan ringan?" Atau mereka mungkin mengembangkan "frasa saham" yang mereka gunakan dalam pelbagai situasi.
• Perkembangan lisan dan bahasa yang tidak rata: Seorang kanak-kanak dengan ASD yang berfungsi lebih tinggi (sebelumnya disebut sindrom Asperger, dan sekarang berada di bawah tahap 1 ASD) boleh mengembangkan perbendaharaan kata yang kuat atau menjadi pembaca yang tidak sabar, tetapi sering kali hanya berkaitan dengan minat tertentu.

Apabila kanak-kanak dengan ASD tidak dapat bertindak balas ketika orang lain bercakap dengan mereka, atau dengan nama mereka sendiri, mereka kadang-kadang secara keliru dianggap mempunyai masalah pendengaran.

Masalah Komunikasi

Kemahiran verbal hanya satu aspek komunikasi yang berkesan. Bahasa badan - seperti isyarat tangan, sikap badan, dan melakukan kontak mata - menyampaikan kepada orang lain sama ada seseorang bergurau atau serius, misalnya, atau marah atau gembira.

Semua kemahiran yang terlibat dengan komunikasi sosial mengandaikan pemahaman tentang harapan sosial yang kompleks, ditambah dengan kemampuan untuk memodulasi diri berdasarkan pemahaman itu. Orang yang menghidap autisme biasanya kekurangan kemampuan tersebut.

Kadang-kadang orang dengan autisme yang berfungsi tinggi merasa kecewa apabila percubaan mereka untuk berkomunikasi bertemu dengan tatapan kosong atau tawa; mereka juga mungkin disalah anggap sebagai kurang ajar. Ini adalah kerana:

• Kurang memahami gerak tubuh fizikal: Anak-anak dengan ASD sering tidak dapat memberi makna apa yang mereka katakan melalui gerak isyarat, seperti menunjuk ke objek atau menggunakan ekspresi wajah.
• Ketidakupayaan untuk menggunakan jenis ucapan yang tepat pada waktu yang tepat: Berkomunikasi juga memerlukan pemahaman mengenai jenis ucapan yang sesuai dalam situasi tertentu (dikenali sebagai ucapan pragmatik). Contohnya, menggunakan suara yang kuat di majlis pengebumian dapat ditafsirkan sebagai tidak sopan, sementara ucapan yang sangat formal di sekolah dapat dibaca sebagai "kutu buku." Menggunakan jenis pertuturan yang sesuai melibatkan pemahaman tentang simpulan bahasa, slanga, dan kemampuan untuk memodulasi nada, kelantangan, dan prosodi (naik dan turunnya suara).
• Kesukaran membuat hubungan mata
• Ketidakupayaan untuk mengambil perspektif orang lain. Ketidakupayaan untuk meletakkan diri anda di tempat orang lain sering disebut sebagai kekurangan "teori fikiran."

Menangani Kemahiran Bertutur dan Berkomunikasi

Ramai penghidap autisme dapat mengimbangi kekurangan komunikasi sosial dengan mempelajari peraturan dan teknik untuk interaksi sosial yang lebih baik. Sebilangan besar kanak-kanak (dan beberapa orang dewasa) mengambil bahagian dalam program rawatan yang bertujuan untuk meningkatkan komunikasi sosial melalui gabungan terapi bahasa pertuturan dan terapi kemahiran sosial.

Terapi bahasa pertuturan tidak hanya tertumpu pada sebutan yang betul, tetapi juga pada intonasi, perbualan bolak-balik, dan aspek lain dari ucapan pragmatik. Terapi kemahiran sosial mungkin melibatkan latihan bermain peranan dan aktiviti kumpulan yang memerlukan berlatih kolaborasi, berkongsi, dan kemahiran yang berkaitan.

Sebaiknya, rawatan harus bermula pada tahun-tahun prasekolah, ketika perkembangan bahasa berlaku. Umumnya, kanak-kanak dengan autisme bertindak balas dengan baik terhadap program khusus yang terstruktur. Ibu bapa dan mereka yang terlibat dalam penjagaan anak-anak ini harus menggabungkan strategi rawatan sehingga mereka menjadi sebahagian daripada kehidupan seharian anak.

Kanak-kanak dengan autisme yang teruk (atau tahap 3) mungkin tidak pernah mengembangkan kemahiran pertuturan lisan dan bahasa, di mana tujuan rawatan melibatkan belajar berkomunikasi menggunakan gerak isyarat (seperti bahasa isyarat) atau dengan sistem simbol di mana gambar digunakan untuk menyampaikan fikiran .

Satu Perkataan Dari Sangat Baik

Sekiranya doktor anak anda mengesyaki anak anda mempunyai ASD, mereka mungkin akan merujuk anda kepada ahli patologi bahasa pertuturan, yang akan melakukan penilaian komprehensif mengenai kemampuan anak anda untuk berkomunikasi dan kemudian akan mengadakan program rawatan yang sesuai.

Mengajar kanak-kanak dengan ASD untuk meningkatkan kemahiran komunikasi mereka adalah mustahak untuk membantu mereka berfungsi sepenuhnya. Kenyataannya, bagaimanapun, adalah bahawa banyak orang dengan autisme akan selalu bersuara dan berkelakuan berbeza daripada rakan-rakan neurotipikal mereka.