Termasuk Kanak-kanak Pekak dan Gangguan Pendengaran di Bilik Darjah

Adakah anda seorang guru yang mempunyai kanak-kanak pekak atau kurang pendengaran di kelas anda tahun ini? Berikut adalah beberapa petua dan sumber yang terdapat di web.

Petua untuk Penyertaan

Beri tempat duduk kanak-kanak pekak / hoh di depan atau berhampiran bahagian depan. Ini adalah akal sehat kerana pelajar pekak / hoh perlu dapat melihat guru dan papan hitam (atau papan putih) dengan jelas.

Berhati-hati dengan membelakangi anda, kerana ketika itu anak pekak / hoh tidak dapat membaca bibir anda. Hadapi pelajar pekak / hoh ketika bercakap dengan mereka secara langsung.

Bercakap terus dengan anak, bukan dengan jurubahasa (jika ada jurubahasa). Adalah mustahak untuk melakukan ini agar anak merasa berada di dalam kelas.

Untuk mengurangkan risiko kanak-kanak pekak / hoh dibuli, dorong anak atau ibu bapa kanak-kanak untuk menjelaskan masalah pekak / pendengaran kepada kelas.

Sentiasa menulis ujian, kuiz, dan tugas rumah di papan tulis.

Sekiranya anda mempunyai misai dan anak pekak / hoh membaca bibir, pertimbangkan untuk mencukurnya atau mengurangkannya ke ukuran yang cukup kecil sehingga tidak menghalang pembibitan bibir.

Sekiranya kelas menonton filem, pastikan filem itu diberi keterangan atau berikan salinan skrip kepada anak.

Jangan perlakukan kanak-kanak pekak / hoh berbeza dengan kanak-kanak pendengaran. Itu bererti tiada perlakuan khas.

Minta bantuan guru perjalanan atau guru sumber. Mereka mungkin mempunyai lebih banyak cadangan dan dapat memberikan bantuan.

Sekiranya laman web yang digunakan di dalam kelas hanya mempunyai audio, buat nota untuk pelajar pekak / hoh.

Berikan pelajar pekak / hoh yang lebih tua dengan pencatat, sama ada rakan sebaya atau profesional.

Ketahui pentingnya akustik bilik darjah, kerana ia memberi kesan kepada seberapa banyak yang dapat didengar oleh pelajar pekak / hoh.

Sumber di Web

Cadangan lebih lanjut boleh didapati di sumber web berikut:

• Hands and Voices mempunyai PDF, "Mengarusutamakan pelajar yang pekak atau kurang pendengaran: Panduan untuk profesional, guru, dan ibu bapa." Halaman 17-20 sangat berguna untuk guru.

Buku dan Artikel

Anak-Anak Kita Yang Terlupa: Murid-murid yang Tidak Mendengar Di Sekolah(Edisi Ketiga) (bandingkan harga), diterbitkan oleh AG Bell Association. Buku ini telah menjadi klasik, membincangkan keperluan kanak-kanak yang sukar didengar yang boleh dilupakan. Satu artikel adalah "Menyiasat Amalan Baik dalam Mendukung Murid-murid Pekak di Sekolah-sekolah Utama,"Kajian Pendidikan, v53 n2 p181-89 Jun 2001. Abstrak menyatakan bahawa ini adalah tinjauan yang mengenal pasti amalan terbaik untuk memenuhi keperluan pelajar pekak di arus perdana.